Les professeurs documentalistes sont des enseignants. Mais leur rôle pédagogique est trop souvent méconnu. Le Snec-CFTC se bat pour le faire reconnaître.
Il faut faire respecter le rôle pédagogique du professeur documentaliste
Les textes affirment la spécificité du métier de professeur documentaliste et lui reconnaissent un rôle pédagogique. Ainsi, selon la circulaire relative aux missions des professeurs documentalistes (2017) : « La mission du professeur documentaliste est pédagogique et éducative. Par son expertise dans le champ des sciences de l’information et de la communication, il contribue aux enseignements et dispositifs permettant l’acquisition d’une culture et d’une maîtrise de l’information par tous les élèves. Son enseignement s’inscrit dans une progression des apprentissages de la classe de sixième à la classe de terminale, dans la voie générale, technologique et professionnelle. »
La réalité quotidienne dans les établissements est bien différente. Nombre de chefs d’établissement refusent de confier des heures d’enseignement disciplinaire aux professeurs documentalistes. Depuis le décret ORS de 2014, des professeurs documentalistes se sont même vu retirer leur mandat pédagogique (exclusion des heures d’AP notamment) au profit d’une simple ouverture / gestion du flux des élèves. La transdisciplinarité voulue pour l’enseignement de l’EMI reste très inégale d’un établissement à l’autre voire inexistante et l’enseignant documentaliste « maître d’œuvre » est la plupart du temps totalement écarté du dispositif car on ne lui accorde pas d’heures d’enseignement spécifiques dans l’emploi du temps des élèves. De fait, il est impossible à nombre de professeurs documentalistes de suivre les directives de la circulaire de missions et des IA-IPR en matière de formation des élèves.
Le Snec-CFTC demande :
- Que les textes soient appliqués partout et que les professeurs documentalistes soient pleinement reconnus dans leur rôle pédagogique.
- Que les professeurs documentalistes aient la possibilité de percevoir une indemnité comparable à l’indemnité pour HSA et HSE, que ce soit au titre d’heures d’enseignement disciplinaire ou de documentation.
- Que les professeurs documentalistes puissent être désignés comme professeurs principaux et percevoir une indemnité équivalente à la part modulable de l’Isoe.
Il faut créer un corps d’inspection en documentation
Les professeurs documentalistes relèvent de l’inspection EVS (établissement – vie scolaire) sans qu’aucun inspecteur ne soit issu du corps des professeurs documentalistes, ce qui n’est pas satisfaisant.
C’est pourquoi le Snec-CFTC demande de longue date :
- l’ouverture d’une agrégation en documentation (condition nécessaire pour accéder au corps des IA-IPR) ;
- la création d’un corps d’inspecteurs en documentation, issus du corps des professeurs documentalistes.